Intéressant non ?
Pensez-vous vraiment que c'est le genre de question qu'un enseignant va se poser dans sa salle de classe ?
Dans ma [très] brève carrière dans le monde de l'éducation j'étais trop occupée à essayer de leur donner le goût de l'ouvrir ce dictionnaire. Point de place pour ces questions philosophiques, je préfère les laisser à ces têtes pensantes.
J'aimerais bien l'y voir moi notre prof' devant 30 adolescents pour qui un dictionnaire sert juste à conserver les trèfles à 4 feuilles trouvés dans le jardin (ou pire, à taper sur la tête du voisin)...
Si un jour on me dit « Hey l'apprentie, t'es vraiment mauvaise, change de boulot parce que les gamins tu ne les aides pas », ok là je risque de me remettre sérieusement en question.
Jamais je ne me permettrais de me considérer comme une bonne enseignante, peut-être qu'en fait je ne suis pas faite pour ça même si j'aime ce boulot. L'avenir me le dira ...
Mais est-ce qu'un C- dans un cours d'université fera de moi une mauvaise prof' ?
Pis d'abords, c'est quoi un bon enseignant ?
J'aime choquer certaines personnes de ma promo en annonçant que « je ne suis pas là pour avoir de bonnes notes ».
Les notes, je m'en contrefiche à vrai dire! Tour ce qui m'intéresse, c'est d'avoir le diplôme. Mieux, d'obtenir le droit d'enseigner (oui parce qu'ici c'est un droit).
A+ ou C-. Ça change quoi, au fond ? Je veux juste passer à l'année suivant, et partir en stage ... vite !
Après ces 4 années de baccalauréat je sais que tout sera à faire. Je suis convaincue que l'on apprendra vraiment le métier en intégrant notre premier poste.
Pour réparer une voiture, oui il faut connaître les pièces. Mais pour enseigner il faut quoi ? Connaître toutes les théories possibles et avoir le plus de mots « savants » dans son vocabulaire ?[bah ouais çà donne l'air intelligent, pis un prof c'est intelligent, non ?]
Connaître les élèves ? [y-a une règle universelle pour ces choses-là, vous croyez ?]
Pire, on nous destine à l'enseignement du français, oui sauf que ... on ne nous fait même pas étudier la matière ! A part un cours de grammaire, rien de rien ... le vide intersidéral !
« Oui mais si tu entres dans le bac d'éducation, c'est que tu maitrises la langue. » Laissez moi rire !
Alors ce matin mon regard se pose sur mes « camarades de classe ». J'en vois certains porter fièrement le t-shirt « Sciences de l'éducation 2009 » et se pavaner tels des paons en rut..
Et là je me pose la question: ces gens-là sont-ils ici pour de bonnes raisons ?
Être ou paraître, telle est la question ...
